MicroCAP 9 Full

[Aml]

Два*Pi - период берётся таким же как и для двухполупериодного сигнала ?

Pi это не период, а постоянная 3,1415926535...

[kreking]

Для alexey-b
Нашёл "Моделирование электрических схем усилителей мощности (Учебно-методическое пособие)"
Все расчёты выполняются в Micro-Cap 9.

Нажмите, чтобы открыть спойлер

"...В пособии рассмотрены примеры анализа схем при помощи системы
схемотехнического моделирования «Micro-Cap». Выбор этой программы был обусловлен рядом ее достоинств:
-Она не требовательна к ресурсам компьютера и занимает немного места на диске, что может играть существенную роль при использовании ее в
учебном процессе или при установке на мобильные компьютеры (нетбуки
или ноутбуки);
-Для этой программы имеются руководства по ее использованию на
русском языке [1];
-С сайта разработчика можно скачать оценочную, а также бесплатную
студенческую версию программы [2];
-Программа Micro-Cap имеет довольно простой интерфейс и достаточно
проста в освоении;
-При построении графиков пользователь может задавать любые выражения с использованием большого числа математических функций, что позволяет обойти ограничения, часто возникающие в программах с приборноориентированным интерфейсом (как, например, в программе Work Bench);
-Необходимость задавать функции при анализе свойств электронных схем
создает предпосылки для более глубокого понимания сущности исследований, что весьма ценно именно для учебного процесса (хотя
может создать трудности использования программы у непрофессионалов);
-Программа является довольно мощным приложением, позволяющим
работать с аналоговыми, цифровыми и смешанными видами схем..."

Я привёл ссылку на файл, если есть интерес, можете ознакомиться. Надеюсь, у Вас получиться добить схему. Не бойтесь, соберите схему из примера, освоите куда нажимать и Ваша схема с успехом может быть проанализирована на примере, приведённым тут.

[alexey-b]

Pi это не период, а постоянная 3,1415926535...

А что она определяет в вашей формуле ? Или это математическая абстракция ?

[alexey-b]

Я привёл ссылку на файл, если есть интерес, можете ознакомиться. Надеюсь, у Вас получиться добить схему. Не бойтесь, соберите схему из примера, освоите куда нажимать и Ваша схема с успехом может быть проанализирована на примере, приведённым тут.

Спору нет. Подарок великолепный. И было бы правильно заняться с ним для освоения МС. Тогда, в этом случае, я окажусь перед выбором : Или я углубляюсь пошагово в изучение данного материала и уж ничем иным не занимаюсь, при этом я буду рутинно заниматься переводом английских команд и функций МС в русскую версию МС, либо можно рассчитывать на то, что в пределах текущей темы на KAZUSе мне, на примере моего интереса, знающие люди помогут осваивать МС.
Подскажите мне правильный выбор для этой дилеммы. Это первое.
И второе : конечно, здесь собрались весьма крутые спецы по МС и электронике и для них (для вас) мои проблемы элементарны и скучны до утомления. Но я здесь не вижу проблемы. Бросайте со мной возиться. Открывайте любую крутую тему и изощряйтесь там на любой лад.
Я вернул эту тему к жизни для тех, кто хочет пошагово приобщиться к МС и для того, чтобы для таких как я на KAZUSе образовался наглядный учебник (пособие) по МС. При этом, никто никого и ни в чём не неволит.
С уважением Алексей.

[kreking]

...можно рассчитывать на то, что в пределах текущей темы на KAZUSе мне, на примере моего интереса, знающие люди помогут осваивать МС...

Несомненно Алексей. Мы все будем помогать и сами учиться в освоении МС.

...Я вернул эту тему к жизни для тех, кто хочет пошагово приобщиться к МС и для того, чтобы для таких как я на KAZUSе образовался наглядный учебник (пособие) по МС. При этом, никто никого и ни в чём не неволит.

За это Вам большое спасибо, "потомки", надеюсь, оценят.

[bordodynov]

А что она определяет в вашей формуле ? Или это математическая абстракция ?

Если вы почитаете учебник по электротехнике, то вы можете узнать, что реактивное сопротивление индуктивности XL=j*Omega*L, где j - мнимая единица, * - знак умножения, Omega - круговая частот = 2*pi*Freq, Freq - частота и L - индуктивность. pi - число Пи. Для ёмкости XC=1/(j*Omega*C).
Для того, чтобы трансформатор хорошо передавал низкие частоты (полку) необходимо выполнение |XL| ›› Rin . на мой взгляд достаточно 10-ти кратного превышения. Отсюда следует, что чем меньше сопротивление источника сигнала Rin тем меньше можно использовать витков (это для малого искажения сигнала на низких частотах). В вашей схеме сопротивление источника сигнала для трансформатора примерно равно сопротивлению коллекторной нагрузки + сопротивление переходного конденсатора (на самом деле несколько меньше из-за выходного сопротивления транзистора). Отсюда можно найти индуктивность.

[kreking]

...А что она определяет в вашей формуле ? Или это математическая абстракция...?

Абстракции нет. Всё по порядку.

Два*Pi - период берётся таким же как и для двухполупериодного сигнала ?

Один период = двум полупериодам, тут надо не переусердствовать, дело в том, что один полупериод может быть от одной частоты, а второй от её гармоники, в итоге получим одну половину полупериода больше, другую - меньше, или наоборот. Все считают от частоты или эквивалента - периода.
"pi"- число π - число = 3,1415926..., в формулу подставляют число а не символы "pi".

[alexey-b]

в формулу подставляют число а не символы "pi".

Я просто уточнял физический смысл выбора между ग и 2ग. Подумал, если у нас действует одна полуволна в круговом вращении вектора синуса, то тогда получается период в 2ग, но я запутался на том, что тогда при двух полупериодах получаться должно 4ग, но такого я нигде не встречал.
У "больших учёных" такого вопроса не может возникнуть. Поэтому я скоро перестану с ними общаться.
Вам спасибо. Я всё понял.

[Aml]

окажусь перед выбором : Или я углубляюсь пошагово в изучение данного материала и уж ничем иным не занимаюсь

Настоятельно рекомендую именно этот вариант

при этом я буду рутинно заниматься переводом английских команд и функций МС в русскую версию МС,

В этом нет никакой необходимости. Переключение из русской версии в английскую производится одним кликом мыши (правда, требует перезапуска МС). Но всё равно, это 10-15 секунд максимум.

либо можно рассчитывать на то, что в пределах текущей темы на KAZUSе мне, на примере моего интереса, знающие люди помогут осваивать МС.

Как преподаватель скажу, для вас второй вариант явно проще, но он менее результативен: вы изучите частный случай, который вам нужен в данный момени и в объеме, который вам нужен в данный момент. Но в следующей же схеме у вас вновь возникнут вопросы и вы не сможете ничего сделать, поскольку не усвоили методики самостоятельного решения задач.

мои проблемы элементарны и скучны до утомления.

Для меня - ничего нового и необычного. Я учу студентов и практически ежедневно отвечаю на подобные вопросы. Правда, стараюсь научить в первую очередь находить ответы самостоятельно (если считаю, что вопрос не сложный).

Я вернул эту тему к жизни для тех, кто хочет пошагово приобщиться к МС

ИМХО, для этой цели размазанное на 10 страниц бессистемное описание решения частных проблем МС, это не то, что нужно для обучения. Хотя определенная польза есть. Но небольшая. КПД низкий

[alexey-b]

это не то, что нужно для обучения. Хотя определенная польза есть. Но небольшая. КПД низкий

В таком случае мне не ясен ваш интерес к теме.