Схемки детям

[chapa]

Мне в 9 лет батя подарил электронный конструктор, где провода в пружинки зажимались. А до этого был контруктор, где только батарейки, лампочки, выключатели, вилки-розетки, моторчик и звонок.

Теперь по делу:
dimmich, схемки:

0. детекторный приемник СВ/ДВ-диапазона: магнитная антенна, КПЕ, диод, конденсатор, наушники, уши.
1. мультивибратор мигающий лампочкой.
2. мультивибратор пищащий.
2а. двухтональная сирена: один мультивибратор управляет другим.
3. усилитель двухтранзисторный: на входе микрофон, на выходе - динамик.
4. сенсорное реле: тронул транзистор за базу - включилось реле.
5. ну и т.д.

[mtit]

1. мультивибратор мигающий лампочкой.
2. мультивибратор пищащий.
2а. двухтональная сирена: один мультивибратор управляет другим.
3. усилитель двухтранзисторный: на входе микрофон, на выходе - динамик.

Спорно. В наши дни ребёнку в год-полтора покупают до ..., очень много скажем, разной китайской лабуды, которая мигает, светится пищит и улюлюкает. Лично меня какбы выводят из психического равновесия десткие коляски с такими прибамбасами. Несмышлёныша в ней везут, а она такую какофонию звуков издаёт, что страшно становится за неокрепший детский ум и типа музыкальный слух.
Звуком, светом - не удивить!. Хотя сам даже ипредложить ничего не могу, увы.
Может тут не на электронику упор нужен - а именно на личный пример?

[chapa]

mtit, из-за китайской какА-фонИи, во многих игрушках у дочери дома нет батареек зато есть телефончик: нажал кнопку, поговорил, он это записал, нажал другую кнопку, телефон записанное воспроизвел.
Я все-таки за постепенное развитие: сначала просто электрика, а потом и электроника. А упор и интерес надо развивать методом гордости за сделанное своими руками: "Это ты сделал, сынок, и оно работает, а не узкопленочные склепали!!!"

[Shviric]

Моя дочка (2,5 лет) пытается (по примеру мамы) телефоны разбирать-ремонтировать. Недавно самостоятельно опознала лампочку от фонарика как "свет". До сих пор не задумывалась о ее обучении азам электроники, а вот прочитала ваши посты и подумала - может, уже пора?

[kard]

Помнится с год назад на форуме шла дискуссия, о судьбе радиолюбительства, я тогда категорически был за то, что никуда оно не денется и в широком смысле этого слова будет развиваться. Эта ветка да и сам форум подтверждают этот прогноз....
Я впервые прочувствовал Электричество и Радио во время войны, когда ребёнком жил около Авиаремонтных мастерских (Быково), выпускавших знаменитые У-2, и мы слонялись по свалке.. Отец, раненный на Левобережной на подступах к Москве, когда выключалось электричество включал гирлянду 12 вольтовок от самолётов в радиосеть, она не умолкала и гирдянда мигала в кромешной тьме... Да не существует ни одной китайской поделки, которая бы с учётом времени, так поразила воображение! Детям и внукам/внучкам показывайте всё подряд, а особенно то, что интересно Вам самим. Прочитайте, если не читали, о детстве Фейнмана - он был радиолюбителем и чинил радиоприёмники!(Ричард Ф.Фейнман. Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман! Библиотека OCR Альдебаран: http://www.aldebaran.ru/). И один не большой совет: поскольку детей не оторвёшь от игр на ПК, то дайте им в качестве одной из них простейшую схемотехническую вирт. игрушку: вот фонарик горит, а вот его потроха!(Для более старшего возраста я написал в этом ключе "Радиоэлектроника с компьютером и паяльником")
Всем успехов, Kard

[mtit]

http://www.electrik.info/main/school...tejjshijj.html
Не для детского ума, но для детских рук. Хотя если подробно обьяснить - будет понятно и инжинерам. Где то была ветка, про чуть хитрее устроенный двигатель и выдавалось это за нарушение всех законов физики.

[E97]

Помню каким интересом я смотрел как телемастер ремонтировал ламповый телевизор. И когда сам курочил папин радиоприемник на П416, МП41.
Может стоит дать ребенку поломать какую нибуть вещицу. Китайские не в счет там нечего ломать. Старый магнитофон например. Даже поучить его распаивать. Если это заинтересует то пытатся учить чемуто. А если нет, то это не его.

Раз телемастер час провозился и так и пе понял почему телек не работает. Просто я нажал выключатель на телевизоре, (которым никто и никогда не пользовался) и забыл.
А когда впомнил, незаметно его вкючил.

[DK]

Посмотрел я этот "знаток".... Дочке на ДР подарили. Тупо. Непонятно.
Некий кубик. К нему микрофон (тоже кубик). К нему еще один кубик. К нему 5 перемычек. Матюкальник. Причем, как выяснилось не просто матюкальник - он при подаче питания разные звуки издает. Ну и батарейки. Соединяешь по картинке. Хлопаешь в ладоши - раздается гадкий звук. Что внутри кубиков - неизвестно. Почему так подключаются - непонятно.
И чему можно научиться, собирая такие схемы?

Вот в начале 80-х продвался конструктор. Так там детальки в кубики пластиковые запаяны были. И картиночки серху, что там внутри. Собираешь схему - ее сразу видно, где транзистор, где резистор. И можно объяснять, как это работает и почему.

И для начала - тот же мультивибратор, двойной мультивибратор, электронное реле (звук, свет). Реле времени. Детекторный приемник. Приемник прямого усиления.
Можно еще многофазный мульт собрать. Лампочки подключить. (это в ответ гирляндам нашим китайских братьев).

А если уж заинтересует... То плавно переходить на программирование и МК

[vo1]

Думаю, нужно присматриваться к своему чаду - присматривается ли он к тому, что делает его "предок".
То-есть - интересно ли это ему..

Бывает ведь так, что один (одна) "пойдет" в папу, другой - в маму, а третий ...
...
ЗЫ. Даааа..

Все мы оттуда...

[georgg]

Помнится, 4 года старшему было. До выключателя в туалет не доставал. И сотворили мы с ним из триггера и геркона с магнитом выключатель света с помощью двери. Открыл - зажглось, закрыл - светится, при выходе открыл - погасло... При запуске и эксплуатации восторгу не было предела.