ПОЗАИМСТВОВАЛ НА RA4A (авось не обидятся)
………………………………………………………….
.................................................. .................................................. .....Геолог с радистом исследуют пустыню. Геологу понадобилось в кусты по нужде.
Там его вдруг укусила ядовитая змея за "естество"...
Напуганный геолог просит радиста срочно связаться с "большой землей" - что они посоветуют.
Радист одевает наушники... связывается... и спрашивает: "Что предпринять от укуса ядовитой змеи?"
-"Перетяните жгутом выше места укуса..."
- Ну? Что там говорят? - нетерпится узнать геологу.
- Подожди! - отмахивается радист.
"...потом отсосите яд из ранки в месте укуса..." Тут радист снимает наушники и прекращает сеанс связи.
- Ну?! Что они сказали?! - орет геолог.
- Вобщем так... - выдерживает паузу радист. - Ты умрешь... .................................................. .................................................. .....: В городе землетрясение.
Все разрушено. Радист-любитель спас свой
передатчик и вещает на весь мир:
- У нас бедствие. Не осталось ничего.
Передаю по буквам:
Николай, Иван, Харитон, Ульяна, Яков
- ничего!!! .................................................. .................................................. .....- Что такое QSY?
- Уйди с частоты.
- Вот, кого ни спрошу - все прогоняют...
-Папа, а правда что антенна - самый лучший усилитель?
-Нет, сынок, это фантастика: разве антенны на ГУ 81 бывают? .................................................. .................................................. .....Чукча получил разрешение и позывной! Решил установить мачту для антенны.
Ставит и сразу же лезет на нее с рулеткой, а она падает. И так несколько дней подряд.
Тут мимо группа геологов проезжает и видя эту ситуацию решает помочь чукче.
Г:- Ты, спрашивается зачем с рулеткой на мачту лезешь?
Ч:-Однако измерить ее хочу.
Г:-А на земле чё не измеряешь?
Ч:-Однако чукча не дурак, чукча знает, что делает-
- на земле длина, а моя высота измерить хочет! .................................................. .................................................. .....-Радистка Кэт утром подойдя к зеркалу увидела красное пятно на шее.
Засос-вспомнила Кэт.
Это Штирлиц ударил ее по шее когда она передавала сигналы СОС открытым текстом. .................................................. .................................................. .....Известно, что для успешной передачи сообщений у обоих корреспондентов должны
быть: один язык, одни и те же коды, и одни и те же понятия. Они вырабатываются и
трансформируются в процессе обмена.Надо такой "езыг" использовать на
благо Отечества, шифруя военные переговоры. Наши будут читать приказы влет, а
вражеские компьютеры сгорят на второй секунде, расшифровывая такой диалог:
— Ключъ настард протяшко адин! (половина компьютеров Пиндагона дымится).
— Аземуд тризта! — Баигалаффко гатов! (все полиглоты Омерики роют словари).
— Афтар, жги! — Пашол! — Ну че там? — Писят сикунд палет намана. — Где литим?
— Над Хобаровзгом! (Google Maps закрываются на профилактику). — Скороздь?
— Пицот! — Зачот. — Где ща? — Пралитайэм акийан (географы США рвут карты).
—- Чо как? — Нидалед. — Низачот! — Ну, ниасилели. — Фсем превед!
Несмотря на "нидалед", вера в возможности "Пиндагона" подорвана навсегда.
Президент США просит у Сената квадриллион долларов на новые компьютеры и щоты.
Америка в трансе. Русских нельзя победить!
………………………………………………………….
Еще примеры радиопереговоров, понять которые невозможно без перевода:
— Главный буржуин сидит под погодой, молчит. Перевод: — Большой американский
авианосец маскируется в штормовом районе, соблюдая полное радиомолчание.
— Звездочет видит пузырь, уже с соплями. Перевод: — Станция оптического
наблюдения докладывает, что самолет-заправщик выпустил топливный шланг.
— У нас тут узкоглазый дурака включил, мол, сорри с курса сбился. Его пара сухих
обошла у них береза орала. Перевод: Южно-корейское судно подошло близко к
району учений флота. При облете парой Су-15 сработала радиолокационнаястанция предупреждения "Береза". .................................................. .................................................. .....