Схемотехника. Базовые понятия. Помогите новичку, кто сколько

[buremot]

Цитата:

без повышения частоты волна ничего не испускает?

я не понимаю, я правильно говорю или нет? Это есть? Где почитать об этом, я просто не встречал этого. Сам придумал.

Пока вот это http://www.physics.vir.ru/vibrations...ves/index.html не вызубришь, лучше ничего не пиши.

[dosikus]

CERGEI1982, короче у нас была битва тут. По поводу того, какие вопросы задавать. В начале смотри. И я победил :P :P :P . И мне модеры милостливо разрешили иногда и не очень трудные вопросы задавать.

Наивный .Это для тебя борьба , для остальных цирк.Представь себя мухой , попавшей в тарелку с водой и пытающуюся выбраться.И остальных с иголками в руках , отталкивающих муху в глубь тарелки.
Пока муха барахтаеться всем весело.
Пока не пришел модератор и не вытер все .

[CERGEI1982]

Цитата:

не легче книги почитатать,а что посложней спрашивать

CERGEI1982, короче у нас была битва тут. По поводу того, какие вопросы задавать. В начале смотри. И я победил :P :P :P . И мне модеры милостливо разрешили иногда и не очень трудные вопросы задавать.

вам видней я просто посоветовал

[urry]

Я совсем не согласен с утверждением о том, что заданы простые вопросы. Во всяком случае, их изучают на 2 курсе института. И толковых ответов что-то не вижу, между прочим, одни ссылки на общие темы. А если на пальцах, начинающему, объяснить - это довольно сложная задача.
Итак, на пальцах...
1. Идеальная синусоида излучает только на своей частоте.
2.Любой периодический процесс можно разложить на сумму гармонических составляющих, кратных основной частоте. Т.е. если есть прямоугольные импульсы - меандр, то их можно получить, суммируя синусоидальные сигналы с частотой, кратной частоте основного сигнала разной амплитуды.Скажем, прямоугольники 1 килогерц получается, подавая синусоиду 1 килогерц + 2 килогерц+4 килогерц+8 килогерц и так далее... Чем больше гармоник, тем точнее получается прямоугольник. На этом принципе основано умножение частоты. Взять синусоиду 1 килогерц и обрезать наполовину. Сразу появится 2, 4 , 8 килогерц.. На сколько нужно, на столько и умножают, поставив резонансный контур с нужной тебе частотой (2,4,.
Качество усилителей низкой частоты проверяют на наличие коэффициента гармоник - т.е. насколько усилитель искажает идеальную синусоиду. Если она искажена, появляются гармоники, кратные основной.
3. Суммирование и вычитание частот основано на том же принципе - периодическую полусинусоиду модулируют внешним сигналом. Получается одновременно как сумма, так и разность - необходимое выделяют резонансным контуром.
//-------------------------
В общем, это все есть в учебниках... Интересно, получилось ли у меня "на пальцах" ?

[buremot]

Я совсем не согласен с утверждением о том, что заданы простые вопросы. Во всяком случае, их изучают на 2 курсе института. И толковых ответов что-то не вижу, между прочим, одни ссылки на общие темы.
Интересно, получилось ли у меня "на пальцах" ?

На втором курсе института изучают векторы и формулы, что совсем не понятно для начинающих. Толковых ответов в этой ветке форума было дано более чем достаточно. Все ответы на заданные вопросы (в том числе и которые вы вызвались объяснить на пальцах) содержатся в книге (с картинками) Атанаса Шишкова "Первые шаги в радиоэлектронике".
Ссылку давали, смотрите ранее.

[LessM]

1.Модуляция сигнала - процесс изменения одного сигнала в соответствии с формой другого сигнала! О! При амплитудной меняется амплитуда, при частоте - частота, при широтно-импульсной - ширина импульсов.... Ну и т.д. 2.Что модулируешь, того и модуляция. Хоть сопротивление меняй, хоть давление, хоть соленость.... 3,6.Перекрестная (интермодуляция) - частный случай паразитной модуляции, когда один сигнал просто искажает другой (другие). 4,5. Каскад - функционально законченная часть схемы. И если его функция - обработка ВЧ, то он как раз ВЧ каскад.

7. Ты поймешь.... Ты про трехмерные накрутил, волну поймешь...
ДА! Волна сама всегда излучает! Каждая точка пространства, куда приходит колебание, сама начинает излучать. Есть принцип суперпозиции - колебания в точке складываются в соответствии с их фазами.... Так вот когда все точки волны излучат и волны от них сложатся... - получится эта самая первоначальная волна!

[urry]

На втором курсе института изучают векторы и формулы, что совсем не понятно для начинающих. Толковых ответов в этой ветке форума было дано более чем достаточно. Все ответы на заданные вопросы (в том числе и которые вы вызвались объяснить на пальцах) содержатся в книге (с картинками) Атанаса Шишкова "Первые шаги в радиоэлектронике".
Ссылку давали, смотрите ранее.

К сожалению, в моей библиотеке нет книги Шишкова и ссылку я на нее не нашел. Но - второй том "Искусства схемотехники",книги, столь часто здесь упоминаемой, у меня есть. Цитирую - стр.296,гл.13 -
Для генерации сигналов, с частотой, кратной входному сигналу... - самый популярный метод - это сместить усилительный касад в область сильной нелинейности, а затем, использовать на выходе лс контур, кратный входному сигналу.
И все !!! Никакого объяснения физики происходящего.
А формулы, которые давали на 2 курсе - они таки объясняют. Ряд Фурье, кажись...

[retas]

1.Говоря о колебательном контуре,надо говорить о частоте на которую он настроен (т е частоте резонанса-расчитывается по формуле).Если это будет паралельный контур-на нём эта частота будет выделятся,если последовательный-безпрепятсвенно проходить.На сколько ярко выражены резонансные свойства контура,говорит такой его параметр как добратность.
2.Если спрашывая "без повышения частоты волна ничего не испускает?" вы хотели сросить "без изменения частоты никакая информация непередаётся",то это так ибо в данном случае имеем немодулированную несущую частоту.
3.Синхронизация.Скажем в телевидинии начало каждого кадра на передающей стороне должно совпасть с началом развёртки кадра на приёмной, иначе на телике побегут кадры.

[Vasilij]

Боже мои, тема ещё существует?!. Надо отдать должное retcom-у, настойчивый молодой человек! Самого модератора...
Ну а теперь серьёзно.
Если всё, что писалось не "разводки", то вопрос в методологии. Существует физический процесс (это в курсе физики, не здесь) и его использование на практике (тоже не здесь). Для использования на практике нужна некая формализация физ процесса, желательно на математическом уровне (надеюсь это понятно, для того что бы что то строить надо управлять стройкой и не просто управлять...). Как только такая формализация проведена, процесс можно использовать. Наборы формализованных процессов и составляют разделы чего либо, схемотехники в частности.
Вопросы задаваемые в теме общие, их трактовка в общем виде (например что такое модуляция), это не схемотехника это физика. И ответ на этот вопрос в общем виде скорее философский без цифр т.н. качественный. Количественный ответ, в виде цифр и готовых схемотехнических решений не может быть дан в общем виде, нужна конкретика, где, как, сколько, - вот это уже сюда на этот форум.
Существует ещё вариант о лени задающего вопрос. Вопрос легче задать, чем ответить это правильно, но правильно и то, что в ПРАВИЛЬНО заданном вопросе 70% ответа. То, что здесь длится уже 25 страниц трудно назвать обучением, по крайней мере отзвуков понимания того, что отвечали retcom-у, на его вопросы не отражается на его последующих вопросах. Скорее словесный поток...Отсюда и образное сравнение с мухой, блюдцем и иголками.
За настойчивость и настырность можно похвалить, за бестолковость можно повторить ещё раз, но что дальше...

[buremot]

Боже мои, тема ещё существует?!. Надо отдать должное retcom-у, настойчивый молодой человек!
За настойчивость и настырность можно похвалить, за бестолковость можно повторить ещё раз, но что дальше...

Если вы интересуетесь философией, то наверняка знаете, что именно на этом приципе была основана школа в древнем риме - на постоянном вдалбливании. Десять раз прочитал одно и тоже, может что-нибудь и отложится.
И для отвечающих есть польза лишний раз расшевилить мозги и вспомнить какую-нибудь формулу или определение.