Самое дно

[KBH-I]

1. Что мне нужно читать? Физику (углубленно какой то отдельный ее раздел?) за первый (или с какого там она началась=)))) класс?
Электрику, электронику?

Вы хотите сказать, что желаете кроме программирования, разбираться ещё и в схемотехнике?
Тогда можно, конечно, начать с раздела физики "Электричество". И не только по школьному учебнику, можно почитать "Основы теории цепей" любого автора, которого найдёте в Тырнете (рекомендую кроме AdobeReadera поставить на комп что-либо на Ваш вкус для чтения книг djvu).
Несколько легче учебника физики пойдут книги с названиями "Электроника - это просто", "Мой первый радиоприёмник", "Транзистор - это легко" и т.п., а толку будет больше. Квантовую физику можно и после почитать.
Для начинающих хорошо почитать журналы "Радио", их в Тырнете тоже навалом, да и на Казусе встречаются.
На Радиокоте есть тема для начинающих, только лучше не приставать там ко всем с вопросом "Что мне читать?", а дочитать всю тему до конца и прочитать всё, что советуют всем в таких случаях. 99% вопросов тогда отпадут сами собой - и вот только тогда сможете наконец-то задать вопрос так, чтобы Вас выслушали и толком ответили.
И ещё - очень рекомендую не пропускать мимо аналоговую схемотехнику и сразу переходить к цифровой. Обратно вернуться будет слишком сложно, хотя всякое бывает.
http://radiokot.ru/forum/viewtopic.php?f=21&t=32225
Книги вместо учебника физики тут:
http://radiokot.ru/start/analog/basics/

2. Как конкретно называется этот раздел (по производству железа) в электронике (физике, электрике, радиотехнике или где там?)

Радиоконструирование и схемотехника.

[vidask]

6 ступеней это может круто.

ничего здесь крутого- это обычный, стандартный регулятор- он идет как стандарт, эти 6 ступеней. По желанию заказчика с тем же контроллером число ступеней можно увеличить до 14, но по практике скажу, что это бессмысленно, только шкаф будет больше и стоить будет дороже, а реактивной энергии скомпенсирует на копейки. ( может и неплохо для каких-то Крохоборов )

при двойном увеличении мощности кондеров получаем 64 шага. не спорю боле менее еще. но 0,99 вы получите если повезет в основном 0,99-0,95 в это тоже поверю. только вы выдели при 0,95 какая реактивная мощность пробегает в % от той если не компенсировать?. я видел что показывает прибор. долго расписывать. да и бесполезно.

Чешский контроллер круто а давайте сидеть в нищите добывать нефть и менять на 100 тон нефти на чудо контроллер из чехии. а те из этой нефти 1000 контроллеров соберут... и еще впарят по всему миру. сколько он стоит????? на какую мощю расчитан? и кто его купит?...

При чем тут чешский ------- Я просто его привел в пример, ибо имел больше практики работы с ним. Не удивлюсь, кто-то приведет другой контроллер в пример. НО Я ПРОСТО ПРИВЕЛ ЕГО В ПРИМЕР, ЧТОБЫ ПОКАЗАТЬ, ЧТО В МИРЕ ПРОИЗВОДЯТ. И не в Америке, а в бывшей социалистической стране Чехословакии . Вот с такими девайсами вам, изобретатели, и придется конкурировать

Вы так уверены что 2-е ребят в лучшем случае научились программировать 1 контроллер?????... такого рода заявления сразу наводят на мысль кто со мной разговаривает.

В этой системе если что, не одного контроллера нету... Чисто аналого цифровая схема которая сделана принципиально так....

Я в восторге Вот с этого и надо было начинать. Еще раз напомню, что я РАБОТАЛ с конроллерами.
Нечего даже обсуждать , я , признаюсь , не сделал ни одной самоделки на микроконтроллере, но прекрасно понимаю , насколько совершенны такие регуляторы, и реализовать их функции возможно только на микроконтроллере. Если же вы обошлись без него- то этот девайс как раз то, о чем и подумал в самом начале- это гаражно-кооперативное чудо , морально отставшее лет так на 30-40 .
Поздравляю вас с учреждением артели "Напрасный Труд"



почему я вам объяснять не буду... обидетесь еще... контроллеры мы применяем немного друго-го рода задач и соответствующая защита для них нужна.

"Каждый раз когда мне в лаборатории заявляют что сделано на контроллере и это круто, настроение падает и омбиции после предоставления огарков от продукции после испытаний на ЭМС"

Мир удивлять мне не нужно, для этого другие профессии есть.

Правильно написано было ЖИР ЖИР и ЖИР льется из компа...

Я так понимаю форум расчитан на разговоры типа а как проводок запоять -гугли. а как это сделать - вот ссылка, и часть новичков просто спрашивают все гугу отвечают. тут пришел по сообщениям новичек и его надо либо оборжать либо задовить дабы если новичек на форуме то ничего не знает и тупой. Ясно все...

----------------------

[Kabron]

Третий понос сознания за сутки, причем не только у ТС.
Видимо сезонное обострение началось.

[KBH-I]

neu4, Вы пишете на Делфи?
А то одной конторе в Москве требуется на постоянную работу программист именно на Делфи.
Обещают 60тр, (929)900-2471, Николай.
Сразу скажу: номер не мой и что за контора - не в курсе. Знакомые сегодня предложили.

[Kabron]

neu4, Вы пишете на Делфи?

Он то по-русски с перебоями...

[makakus]

А чойто те, кто пишет по теме, а не срётся за косинус, толкают neu4 в строительство радиоприёмников и прочую аналоговщину? Человек спрашивал про память, систему счисления и т.д.

И не надо писать "бред", а напишите "томление незнанием". Он из тьмы к свету идёт, химеры всякие ему видятся, бредит маленько, так помочь надо - ведь идёт, а не пивасик у телека посасывает.

Читать надо учебник информатики, теорию цифровых автоматов, основы вычислительной техники, про булеву алгебру да машину Тьюринга. Какую-нибудь книжку "микроконтроллер - это просто!" ну и здесь поспрашивать, чего не понял.
Книжек не посоветую, сорри, сам давно это всё изучал, ещё при Брежневе Л.И.

[KBH-I]

Читать надо учебник информатики, теорию цифровых автоматов, основы вычислительной техники, про булеву алгебру да машину Тьюринга.

Вообще-то именно это и так уже входит в программу обучения программиста.

А чойто те, кто пишет по теме, а не срётся за косинус, толкают neu4 в строительство радиоприёмников и прочую аналоговщину?

Дык... начинать-то с основ хардвара треба... А как иначе?
1. Представление об электричестве: статика, динамика, отличия кулонов от вольт и ампер;
2. Магнитное поле, связь с электродинамикой, вольтметры, амперметры, реле;
3. Законы Ома и Кирхгофа, последовательное и параллельное соединение;
4. Принцип действия потенциометра.
А дальше - легче пойдёт.

Какую-нибудь книжку "микроконтроллер - это просто!"

А вот это вот - строго после "Транзистор - это просто!".

[makakus]

Дык... начинать-то с основ хардвара треба... А как иначе?

строго после "Транзистор - это просто!".

Да несогласный я...

Кулоны, вольты, амперы, омы, резисторы-конденсаторы - это всё физика, это ладно, знать необходимо. Транзистор? тем более операционник? Нет насущной необходимости хорошо знать программисту, даже эмбеддеру. Если б ещё с младых ногтей, как говорится... а ТС пока разберётся с аналоговой схемотехникой... времени у него похоже нету. Лучше потом, когда запрограммирует могралку какую мощную, когда начнутся сбои от просадки напряжения, или там ADC/DAC станет щщупать, ну и разберётся, от обратного.
А сейчас, с такими устремлениями - avr/pic asm, даташит, демоборд, демософт.

[georg65]

Третий понос сознания за сутки

Наиболее распространенная причина поноса – инфекция: вирусы, бактерии и их токсины, паразиты.

[KBH-I]

Лучше потом, когда запрограммирует могралку какую мощную, когда начнутся сбои от просадки напряжения, или там ADC/DAC станет щщупать, ну и разберётся, от обратного.

Обычно на это движение в обратном направлении уже пороху не хватает, Homo Sapiens однако не железный.
Слишком много наблюдал таких клинических случаев и сломанных людей, разочаровавшихся в своём IQ.
Которые иначе смогли бы стать хоть и не инженерами, а хотя бы электриками. Даже и из программистов.

Мозг обычного человека столько не выдержит, сколько требуется радиолюбителю. Поэтому информацию нужно подавать не сразу из брандспойта, а сначала из чайной ложки, как освоит - можно из стакана, потом плавно переходить к крану...

Эпично неудачный пример - попытка освоить английский простой зубрёжкой словаря (все слова подряд, от а до z). Крыша съезжает с гарантией. Но в то же время если использовать хоть какую-нибудь методику обучения, то задача становится реальной.