Порка книг

[mind]

Да, и только так!

Все подряд?!И в аналоговой и цифровой?Получится каша в голове.Все-таки азы нужны или нет?

[estet]

У вас спор по типу - "что было раньше, яйцо или курица?"

[avr123-nm-ru]

Выпорьте ПО СОДЕРЖАНИЮ пожалуйста - proavr.narod.ru
http://proavr.narod.ru

Что бы было выпорото ДО того как "по просьбам трудящихся" я его книгой оформлю ...

[Andriy76]

Большинство из нас начинало с моргалок и пищалок.Все же в книжках должна быть точная информация а не из розряда есть ли жизнь на Марсе нет ли жизни на Марсе.

[E97]

Все-таки азы нужны или нет?

Я представляю себе так: прочитал про какой нибудь компонент резистор (конденсатор, диод, транзистор, ОУ) проэкспериментируй на железе или еще лутше также в симуляторе.
Ато теоритические познания стают сильно зыбкие и на них не можно опиратся в будущем.
А еще может внести отрицательное влияние в познание не качестренная литератута.

[E97]

Выпорьте ПО СОДЕРЖАНИЮ пожалуйста - proavr.narod.ru

Содержание хорошее "правильное".
Но оформление ужасное .
Когда сайт еще был не такой обширный, то можно было с него чтото подчеркнуть. Но теперь это чтото.
Мне напоминает записную книжку. Когда было много свободного места записи идут одна за одной. Когда подчти все заполнено начинаются записи на полях, вставка всяких записей, написаных на чом попало, какието неподписаные номера телефонов на обложке, вырваные листы, визитка стоматолога и тд...
Хотите писать книгу, пожалуйста поработайте над содержанием курса.
Я представляю приблизительно так
1. Куда я попал..?
2. Вот вы говорили за контролеры, а куда их можно присобачить?
3. Оказывается контролеры надо програмировать
4. С чего начать
5. Разборка, зборка схем
6. Мозги
6.0 Сводка команд
6.1 Дрыгни ножкой
6.2 Пощитай до FF
6.3 Анука поШИМи
6.4 Больше или менше
6.5 Я тебя заEEPROMлю
6.6 Ну и как тебя прервать?
..........
.........

И еще одно AVR отдельно PIC отдельно.
Так в двое больше денег можна заработать!

[mind]

У вас спор по типу - "что было раньше, яйцо или курица?"

В данном случае нет.Но как собрать устройство не понимая как оно работает?, хотя-бы функционально.Сочетая практику и теор. знания для понимания работы каскадов и элементов, тогда и будет прогресс.Без одной из этих составляющих что получится ?

[estet]

Так я именно об этом. Спаял - включил - потыкал щупом - почитал теорию - перепаял - померял - опять за теорию. Но практика первЕе!

[Andriy76]

В большинстве случаев выходит так : кто умеет паять не умеют писать программы ,а кто пишет программы не совсем владеют паяльником.Конечно что бывают исключения.

[mind]

Спаял - включил - потыкал щупом - почитал теорию - перепаял - померял - опять за теорию. Но практика первЕе!

Согласен.Но куда тыкать щупом заранее знать надо( если дым до этого не пошел ).