Изобретение века!! Процессор на рычагах!! - Страница 3

realid · 10.03.2010, 00:02

Главное что они не сидят по подъездам и пьют пиво баллонами... Сейчас рассыпуха. Потом ПЛИС.

dosikus · 10.03.2010, 00:18

Сообщение от loginSvobodniy

В принципе речь идет о ПЛИС

Да какая ПЛИС ?!!
Тупо логика подключенная к порту ЛПТ. См строки на бэйсики - адрес порта .
Можно конечно из этой лабуды развить , при наличии фантазии, радужные перспективы - но увы и ах.
А на счет ПЛИС - одна микруха - куча компьютеров/процессоров в ней , слазай на
http://zx.pk.ru там это уже все реализовано. Пример Pentevo/ZX Evolution .

И какие то сумбурные описание сенсациии - то у них революционный ввод (через ЛПТ порт)
и тут же плавно переходящее в комп с загружаемым конфиурацией процессором.

А системники вы видели ? I пни. А мониторы?
Я все таки советую наставника из рогатки , да детишки после года заседания в этом кружке ослепнут...

loginSvobodniy · 10.03.2010, 01:06

Как шутят слепые люди: "Поживем - увидим!".
Это не важно какие там "пни".
Важно то, чтобы те люди которые бабки пилят и лапшу красиво развешивают, видели, что происходит в стране.
Я вот хожу на авиамодельный кружок и своими глазами вижу как детишки например лобзиком фанеру и шпон пилят. Если это заснять на видео, то многие будут ржать, а если заснять какое счастье на лице у мальчишки когда он САМ посадит радиоуправляемую модель своими руками созданную (пусть корявую но свою), то тут уже ржать совесть может не позволить.

Было время, когда в простой школе, без всяких "пней", дети В УМЕ решали вот такие задачи:

Задача:
У речного турыста, плывшего на гребной лодке со скоростью Vл. против течения реки, с носа лодки в воду упал мячик. Через полчаса он (турист) заметил пропажу мяча и сразу повернул назад. Найти скорость течения реки Vр., если турист на лодке догнал мячик на расстоянии 0,6 км. от того места, где он (мячик) упал в воду (скорости течения реки и движения лодки относительно воды считать постоянными и на "реверс" время не потратили ни ни, а 0,6 км. это естественно прямая по берегу между точками где мяч упал и где его догнали (короче все ИДЕАЛЬНО и мяч мгновенно в воду упал) ).

Тут форум достаточно интелектуальный. Попробуйте решить эту задачу не через интернет, а своим собственным умом.

P.S.
А без приобщения детей к нормальным интересам, нифига путнего не будет.

issh.ru · 10.03.2010, 02:27

А я вот как-то все больше убеждаюсь что в образовании у нас царит какое-то затянувшееся "похмелье" - полное непонимание "что", "зачем" и "для кого"... Нормальные кадры сейчас просто не идут в образование - они предпочитают профессионально развиваться и что-то зарабатывать - преподавательская деятельность не дает ни того ни другого. Молодежь там держатся в основном из-за общежития, понятно как они работают при такой мотивации. С организационными кадрами не лучше. Т.е. найти нормальные кадры в системе образования это грубо говоря как иголку в стоге сена. Чтобы что-то хорошее увидеть в организации системы - тоже приглядываться нужно через увеличительное стекло. В общем сплошные сливы последние годы. Как я это вижу.

А по поводу данного ролика, по-моему препод правильно говорит - что ему еще говорить. Отнюдь не дурак я считаю.

AMilyushin · 10.03.2010, 11:45

Сообщение от lvadia

AMilyushin, КПК будет поудобнее, один недостаток... батарейки(((

Как-то Вы уж очень утилитарно мыслите. Я ж не к тому, чтоб сей девайс обязательно сегодня повторять и использовать, просто довольно загадочная история.
Не найти его примет,
То ли был он, то ли нет. (с)

E97 · 10.03.2010, 13:08

Сообщение от issh.ru

А я вот как-то все больше убеждаюсь что в образовании у нас царит какое-то затянувшееся "похмелье" - полное непонимание "что", "зачем" и "для кого"...

Мне чтото кажется что это не затянувшееся а храническое похмелье.
Учат чемуто, а куда и как эти знания применить, мол догадася сам.
Тех, кто выдвигает действительно хорошие мысли, задвигают подальше.
А тех кто плетет всякую ересь типа

Цитата:

Два взаимоперпендикулярных сопротивления усиливают друг друга

признают гением.
Так что, придумал чотото. Придумай еще, как его воплотить в жизнь. Чтоб тебя не затоптали. Вто время когда в основном деньги отмываются вложением их в бредовые идеи.

Sukhanov · 10.03.2010, 15:20

Сообщение от loginSvobodniy

Задача:
У речного турыста, плывшего на гребной лодке со скоростью Vл. против течения реки, с носа лодки в воду упал мячик. .... Найти скорость течения реки Vр., ...

Ну типа: скорость течения реки Vр = 0,6км/ч.
Объяснять надо ??

С уважением, Сергей.

mtit · 10.03.2010, 15:40

А если по течению и упал с кормы?

loginSvobodniy · 10.03.2010, 15:52

Сергей молодец!!!
Если хотите объясните (я уверен что Вы нашли правильную точку для наблюдения за процессом).

Sukhanov · 10.03.2010, 16:04

Сообщение от loginSvobodniy

...Если хотите объясните...

Да вроде всё просто: Относительно мяча, лодочник "отсутствовал" ровно час (0,5ч. - туда, и 0,5ч. - обратно), за это час, мяч, отнасительно берега, проплыл 0,6км.
С уважением, Сергей.