Динамическая нагрузка

[Yuri222]

если на базе 3в переменки а в принципе не важно сколько на базе, как найти сколько будет на БЭ переменки?

Переменка - это синусоидальный сигнал, я правильно понимаю?
Расписываете уровень входного сигнала - на базе - (переменная составляющая + постоянное смещение, если таковое имеется) с равными интервалами на один период. Пару-тройку десятков точек, думаю, будет достаточно для оценки.
И рассчитываете выходной сигнал (на эмиттере) - для каждой точки.
Разница и будет искомое напряжение на БЭ.
(маленькая подсказка - необходимо контролировать в каком режиме - насыщение, отсечка, активный - находится транзистор)

[bordodynov]

sxemak, не майтесь дурью и воспользуйтесь симулятором. Мне не понятна ваша идея разобраться в работе транзистора. Вы хотите проектировать новые, оригинальные схемы? Как я вижу, вы это осваиваете с большим трудом и ещё раз повторю.
Это не ваше!

[akegor]

не майтесь дурью и воспользуйтесь симулятором

Симулятор мозгов не добавляет. С основами надо разбираться без костылей.

[bordodynov]

Симулятор мозгов не добавляет. С основами надо разбираться без костылей.

А вы уверены, что бесконечные спотыкания на ровном месте добавят мозгов. Многие хорошо живут и без знания электроники. Вы же не предложите карлику играть в баскетбол. А вот в компьютерном симуляторе баскетбола он может достичь вершин мастерства. И зря вы называете симуляторы схем костылями. Они увеличивают возможности и экономят силы. Это инструмент. Если так рассуждать, то нельзя пользоваться костылями (посетителями форума) и компьютером. Разве компьютер не костыль. Я обучался схемотехнике имея только книги. Так, что назад в прошлое. А компьютер с программами может помочь в усвоении. Во всяком случае может уменьшить количество абсолютно абсурдных вопросов и выводов. Или важен сам процесс, а не результат.

[Yuri222]

Они увеличивают возможности и экономят силы. Это инструмент.

Именно - увеличивают. Но нельзя увеличить то, чего нет. Нужно иметь хотя бы базовые понятия и навыки. Чтобы за деревьями не заблудиться в лесу

Или важен сам процесс, а не результат.

Первый раз - пожалуй, процесс - пошаговый процесс понимания, представления.

как-то так.

[akegor]

Это инструмент

Любой инструмент в руках дикаря - кусок железа.

Во всяком случае может уменьшить количество абсолютно абсурдных вопросов и выводов.

В данном случае видим обратное. А почему? Ответ уже дан

нельзя увеличить то, чего нет. Нужно иметь хотя бы базовые понятия и навыки. Чтобы за деревьями не заблудиться в лесу

[parovoZZ]

симулятор экономит кучу времени. Схемку накидал, просимулировал, подправил. Но таки да - базовые понятия что да как работает необходимы. Симулятор их не даст.

[sxemak]

sxemak, не майтесь дурью и воспользуйтесь симулятором. Мне не понятна ваша идея разобраться в работе транзистора. Вы хотите проектировать новые, оригинальные схемы? Как я вижу, вы это осваиваете с большим трудом и ещё раз повторю.
Это не ваше!

Я не маюсь дурью, я вникаю...
Да с чего вы взяли что это не моё, терпение и труд всё перетрут...
Я в пол шаге от понимания... Надо лишь разобраться с ОС и генераторами....

[sxemak]

Переменка - это синусоидальный сигнал, я правильно понимаю?
Расписываете уровень входного сигнала - на базе - (переменная составляющая + постоянное смещение, если таковое имеется) с равными интервалами на один период. Пару-тройку десятков точек, думаю, будет достаточно для оценки.
И рассчитываете выходной сигнал (на эмиттере) - для каждой точки.
Разница и будет искомое напряжение на БЭ.
(маленькая подсказка - необходимо контролировать в каком режиме - насыщение, отсечка, активный - находится транзистор)

Точки??? Это что, графическим способом???
А формулы куда делись???

[zoog]

[off]Иногда кто-то с разумной проблемой спрашивает совета и ничего, а тут воинствующему ламеру наперебой предлагают варианты.. это что, политкорректность? люди насмотрелись, как в телевизоре убогим/чёрным/даунам у нас везде дорога и повторяют?[/off]