Эрудиция и смекалка

[evg220]

безо всякого Эйнштейна, достаточно Ньютона, чтобы вычислить отклонение.

Отклонение луча света в гравитационном поле было вычислено на основе ОТО А.Эйнштейном в 1915 г. и впервые измерено А.Эддингтоном в 1919 г. во время солнечного затмения.

[John_p]

Луч света имеет массу, поэтому и отклоняется - у Солнца побольше, у Земли естественно меньше и безо всякого Эйнштейна, достаточно Ньютона, чтобы вычислить отклонение.

Расчёт по Ньютоновской теории даёт отклонение 0,87 угловой секунды.
Расчёт по ОТО даёт отклонение 1,75 угловой секунды.
Экспериментальными наблюдениями 29 мая 1919 года установлено отклонение луча света в пределах от 1,61 до 1,98 угловой секунды.
Так что Ньютона недостаточно...

[GORLAB]

Есть задачи, которые ставят в тупик взрослых, но легко решаются детьми. Вы называете "ЗНАНИЕ" . Конечно. Но может быть и некоторый стереотип мышления. Для решения СТАНДАРТНЫХ задач знание вполне достаточно и предпочтительно, особенно если рассматривать человека со "Знанием" как рабочую единицу. При этом, человек, как говорится не только хлебом единым, ещё и нематериальная составляющая бытия имеется ...
Рассуждение - важная составляющая в раскрытии тайн любой проблемы. Пусть даже если это вначале кажется пустой болтовнёй.



Простая задачка.
Возмите 6 цветов карандашей или фломастеров.
Красным напишите "Чёрный"
Синим напишите "Зелёный"
Чёрным напишите "Белый"
и т.д. по принципу чтобы цвет не совпадал со словом.
Попробуйте назвать цвета написанных слов, не обращая внимание на текст смысловую составляющую.
8 из 10 взрослых сбиваются. Дети не сбиваются пратически никогда.

[hd1000]

Простите, можно подробней?

Про воду - так утверждал один из моих преподавателей, довольно толковый человек, на основании собственных исследований. Чем чище вода -тем ниже точка замерзания. Им в лаборатории удалось очистить воду до степени, позволяющей охладить реально её до -70С, хотя Менделеев предсказал для абсолютно чистой воды кристаллизацию при -100С. Это из книги Петрянов И. В. "Самое необыкновенное вещество в мире", 1979г., зачитал в детстве её до распада на страницы. Дело не в осадке, просто когда несколько человек - исключительно по сущности своей безнаказанно тролят весь форум -то неприятно здесь находиться, модератора бы хорошего сюда, почистить аудиторию от подобных "авторитетов".

[akegor]

то неприятно здесь находиться

"Вчера была - изнасиловали, сегодня была - изнасиловали... И завтра пойду..."(С)

Это из книги Петрянов И. В. "Самое необыкновенное вещество в мире", 1979г., зачитал в детстве её до распада на страницы. Дело не в осадке, просто когда несколько человек - исключительно по сущности своей...

Проявите свою "Эрудицию и смекалку" для проникновения в мысль высказанную.

[spamkerdyk]

Ослик, идя за морковкой, преследует чётко поставленную (сторонним наблюдателем) Цель.

Беда только в том, что от ЭТОЙ цели ослик профита не получит. Он естественно научится обходить препятствия, нарастит мышцы... и что там еще. Но все это не имеет никакого отношения к поставленной цели. Цель ослика съесть морковку, а не изучать ее в телескоп и не наращивать мышцы. Он может и был бы рад даже по кусочку от нее отгрызать постепенно, но не получится.
А вот с познанием мира человек получает именно по кусочку от мира. Он поставил цель смоделировать мир. И его модель постоянно совершенствуется и медленно, но таки приближается к реальной картине. Справедливости ради нужно сказать, что иногда эта модель уходит куда-то в сторону, но все же рано или поздно выправляется.

У ослика как не было морковки, так и не будет. Максимум, что он заработает - здоровье от постоянных упражнений в беге (а может и наоборот, помрет с тоски). А человечество не удовлетворившись к примеру четырьмя элементами, с которыми ни одну химическую реакцию толком объяснить было нельзя, открыло кучу их, и теперь с легкостью только что золото из свинца не делает, и то в принципе уже умеет. Так что от своей "морковки" человечество уже много чего откусило.

[shurik_ss]

Погуглил я на тему теории относительности (хотел освежить некоторые даты в памяти), и наткнулся на великолепное описание ТО "для чайников". Простое, с некоторой долей стёба, но с научной точки зрения вполне верное. Меня даже зависть взяла. Ведь я сам своему сыну точно так же "на пальцах" рассказывал про ТО, практически теми же словами (только без мата), ну еще дополнительно с рисунками схем экспериментов. Чего ж я сам не сделал конспект собственных "лекций"? В общем, респект авторам. Рекомендую к прочтению теми, кто подзабыл физику, и теми, кто хочет своим детям/внукам объяснить что-то, чего нет в школьном учебнике.
Теория_относительности

[shurik_ss]

Есть задачи, которые ставят в тупик взрослых, но легко решаются детьми.
...
Простая задачка.
Возмите 6 цветов карандашей или фломастеров.

К сожалению, это вынужденная необходимость. Мозг стареет (теряет быстродействие), заполняется информацией и алгоритмами (разрастаются базы данных, в которых осуществляется поиск нужной инфы), и с возрастом уже не способен так же эффективно реагировать на поступающие задачи. Вот он и приспособился: простые алгоритмы вытесняются с уровня сознания (которое работает так медленно, будто написано на визуал бейсике) на подсознательный уровень (тут уже алгоритмы "летают" значительно быстрее, но гибкости никакой).

Так что, если задача ставит взрослого в тупик - это следствие оптимизации работы мозга, что не обязательно плохо.

Правда, у некоторых с уровня сознания вообще все вытесняется напрочь, но это уже другая история...

[genao]

если задача ставит взрослого в тупик - это следствие оптимизации работы мозга, что не обязательно плохо.

Вспомнил анекдот - "А чё дед так "тормозит" когда у него спрашиваю про что-либо? - спрашивает сынок у отца.
Дед не "тормозит", он "зависает" как твой комп, у него в голове столько информации, пока-а найдет нужное, пока отсортирует главное, мозг на 100% перегружен, видишь - потеет - перегрев идет!!!"

[AVO777]

У ослика как не было морковки, так и не будет.

Уважаемый Кердык! Об этом ТОЧНО не знает ни ослик, ни морковка, ни, даже, сторонний наблюдатель. У Вас ИЛЛЮЗИЯ этого знания, основанная на крайне малой информированности.

Цель ослика съесть морковку, а не изучать ее в телескоп и не наращивать мышцы.

Ваша "осведомлённость" настораживает. Наверное Вы поставили себя на место ослика? Но тогда отчего полёт фантазии так низок и прямолинеен? С морковкой много чего можно сделать, кроме как съесть. И гораздо более интересного.

А вот с познанием мира человек получает именно по кусочку от мира.

Ну да, я и не отрицал этого. Мы же не ослики!

А если серьёзно, то я попытался на простейшем примере иллюстрировать, что далеко не всё в нашем мире зависит от нас, какая бы у нас не складывалась об этом иллюзия. Применил, так сказать, Эзопов язык или приём дедушки Крылова. А Вы цепляетесь к тому, что Волк не мог сказать ягнёнку "Ты виноват лишь тем, что хочется мне кушать..." по причине того, что волки не разговаривают. "Зрите в корень!" (С).

А Вы не задумывались над тем, почему Дар свободы Выбора, данный Создателем Человеку, столь ценен? И если это самое ценное, чем наделил Он Нас, то неужели этот Выбор АБСОЛЮТНО полный и Он НЕ оставил немного Выбора "на вырост"? Я очень сильно сомневаюсь! Тут выше мудрый дядя Федя-Инженер уже приводил практические примеры реализации ограниченности выбора. Очень похоже на, если не Истину, то, по меньшей мере, на Правду.
Так вот ТО я и считаю констатацией такой нежной научной удавочки, при помощи которой Он (Они) мягко корректируют наш "энтузезизм": "- Рановато вам туда! Успеете ещё! Бог даст(?)"
А Вы меня путаете с мракобесами! Что Вы! Я по натуре "людовед и душелюб" (С).